“乐团需要技术精湛、表现力强的音乐家,这些音乐家又往往从年轻的队伍里涌现,‘国之骄子’选拔将成为乐团、合唱团重要的人才培养机制。”李心草透露,未来,乐团将继续通过筛选考核的方式确定每年“国之骄子”的登台人选,“我们会一直坚持这样的良性竞争机制,大家都是听得见,也看得见的。”《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。
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